說說自己作文

                                        更新時間:2021-04-01 08:30:06 說說大全 我要投稿

                                        【精華】說說自己作文九篇

                                          隨著社交網絡、移動互聯網等相繼進入人們的日常工作和生活中,越來越多人鐘情于在社交平臺上發布說說,用以展現自己對生活的熱愛。朋友圈發什么樣的說說才受歡迎呢?下面是小編為大家收集的說說自己作文9篇,希望能夠幫助到大家。

                                        【精華】說說自己作文九篇

                                        說說自己作文 篇1

                                          我這個人,是一個古怪的人。別人都有自己鮮明的一面,而我呢,平平淡淡,沒什么特別之處。

                                          總的來說,我是一個十分兩面派的人。別人是“咬定青山不放松,立根原在破巖中”,而我是“舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”。有時候做一道題,同學早早地就把答案寫了上去,可我卻猶豫上半天,好像兩個答案都有道理呀!嗨,沒辦法,課代表已經不耐煩了,只好隨手寫一個,匆匆交上去。結果本子發下來,幾家歡喜幾家愁。唉,這個毛病真不好,什么時候能改掉呢?我真是有些煩惱。

                                          在老媽眼里,我似乎成了一個“問題少年”。什么吃飯慢、寫字慢、洗澡慢、姿勢不端正、吃相太難看、喜歡頂嘴、有潔癖……一大堆的缺點。可是這能全怪我嗎?您不是常說“慢工出細活”嗎?要想事情做得好,得下工夫才行。吃相太難看,那也是沒有辦法的事,現在生活節奏這么快,您怎么能指望我一邊趕時間,一邊細嚼慢咽做出富家小姐的樣子呀!時間這么緊,一邊用手扒飯一邊啃雞腿也是合情合理的事。至于潔癖的問題,那是個人愛好,就像有些人喜歡品味美食,有些人喜歡周游世界一樣。

                                          但我還真不是“問題少年”。我的身上,還是有很多閃光點的。

                                          我很喜歡交友。在三門中學,我并不寂寞,我有很多朋友,這些朋友都是我自己結識的。如果我知道了對方的姓名,就會落落大方地伸出手說:“交個朋友吧!”就憑我這股熱情似火的勁兒,全班的女生都成了我的好朋友。遇上別人,我也總會報以淡淡的微笑。和別人談論事情的時候,我們經常能談得很開。

                                          我愛笑。無論什么時候,都能看見我笑。別人搞怪我會笑,同學之間小打小鬧我會笑,別人吵架我會笑,甚至笑完了一陣子再想起來我還會笑……那是一種發自內心的笑,是真情實感地流露出來,毫不遮掩的心聲。別人都說我笑不像笑,但我絲毫不介意。笑得難看算什么,我就是要讓大家永遠記住我的笑!

                                          這就是我。一個一說起話來就滔滔不絕,一寫起作文來就天馬行空的我。如果把別人比作色彩繽紛的果汁,那么我就是一杯平淡的白開水。但就在這平淡無奇的、索然無味的水中,也終會孕育出一顆不甘于平凡的心。

                                        說說自己作文 篇2

                                          我的綽號夜秀才。夜的意思是我夜晚很遲才睡,晚上我經常看書到很遲。而秀才則是有知識含量但懷才不遇,就像古時的秀才,十有八九都沒用上。

                                          我今天要說說我的三老。生活中也有許多老子輩,老爸,老媽,老師……但這次我要說的是特殊的三老。

                                          三老之一大老,老毛病。班上的黑板只要有我在就永遠干凈。這是因為我從一年級就干的活擦黑板。每當放學時,我就習慣性拿起黑板擦給工作了一天的黑板痛痛快快地洗個澡。但有時擦入迷了,也會把老師留的作業也給擦了,甚至給黑板大掃除。經常 像《魚游到紙上》的那個青年一樣,忘了吃飯,忘了回家,對黑板情有獨鐘。

                                          現在再說說二老老地方。新的科學室是我最常去的老地方。在哪里,我可以聞到被我們視為上品的松香味,以及我最熟悉的烙鐵接觸焊錫的味。經常讓我們想起練習焊接的那段日子。我I嗎每人手一份尋軌器,每個人桌上都擺滿焊錫。練習開始了,我們都拿起早已預熱完成的烙鐵開始全神貫注、一絲不茍地焊接。因為大家都明白尤其是焊接電線時,說話就會分神,一不小心就會燙到手。我就是個典型的范例。但也有幾個不怕死的講,此時經常就會有人啊的一聲尖叫,讓我們哄堂大笑。當然最重要的是那股燒焦人肉味和著白煙在空中飄著,令我們難忘。所以我非常喜歡去那兒。

                                          三老老朋友。老鄭同學和我因為有共同愛好而在一起玩,到了現在可以說是肝膽相照,互相學習,取長補短。連我的后桌小陳同學也說我們和兄弟一樣。有次辯論賽上,二三辯一句話也不說,只剩下我四辯和老鄭的一辯,當時自由攻辯,我和他合戰四人,當時場面正陷入僵局,你一言,我一語,都有道理。我們又二戰四,處于劣勢。但我和他卻如兄弟一般,似乎早已商量好了,他主攻我助攻,裂出一大堆問題,一下問得對方啞口無言,我們十分配合,最后也以我方勝出為結局。

                                          我希望我的老毛病可以搬走,而朋友間的友誼卻更加深厚,老地方能給我留下更多回憶。

                                        說說自己作文 篇3

                                          我是張海洋,是一個活潑開朗的女孩,是一個頑皮可愛的小女孩,是一個陽光的女孩,同時也是一個學生。

                                          我今年10歲了,上五年級,再有一年就要上初中了,雖然兒童節對于我來說已經漸離漸遠,但是我并不傷心,因為我長大了,我不是兒童了。

                                          我的性格就像火山一樣,說爆發就爆發,比如有一次,我正在班里做作業,我的同桌,也是我要好的朋友,她不一會兒碰我一下,不一會兒碰我一下,讓我把本子劃破了。我生氣的看著她時,她已經開溜了,我趕緊從座位上站起來追她,她沒有我快,我很快就抓住她了。火山爆發的快,熄滅的也快。我抓住她時,看她眼里的金豆都下來了,我一下子愣了,趕緊松開她,我還以為她要哭了,誰知我饒了她后,她又來惡作劇,于是我又生氣的怒對著她,他又馬上開溜,而我也不再生氣了。

                                          這就是我一個每天扎著馬尾辮,天真又快樂的我。我喜歡看電視劇,我的眼睛近視就是看電視看的。我喜歡大自然的綠色,雖然綠色能夠養眼,所以每天看到綠色的植物,我都要多看兩眼,因為我想,這樣我的眼睛會慢慢的好起來,我希望大自然的一草一木,能給我帶來明亮。這就是我,一個喜愛大自然的我。

                                          快要升入六年級了,我一定要好好學習,天天向上,一定要改掉我在低年級養成的不好習慣,一定要做一個心胸寬闊的人,這就是我一個平凡的我,一個獨一無二的我,一個可以每天開開心心快快樂樂的我。

                                        說說自己作文 篇4

                                          “我就是我,是顏色不一樣的煙火。”歌手張國榮可以唱出自己;舞王rain可以舞出自己;作家郭敬明可以寫出自己。現在,我就要道出自己。

                                          可以說絕大多數人見到我第一個想到的字就是:肥!我是個胖子,但我是個靈活的胖子,面對挫折我可以說:“沒事!”面對失敗我可以說:“下次仍有機會。”我幾乎每天歡歡樂樂地度過,別人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿。每天微笑面對生活,并且每天可以說:“I do!”

                                          在學習上,我雖非一絲不茍,但我仍在努力。我雖不是兢兢業業,但我是該做就做。小學時周五的家庭作業,我一定周五晚上立即寫完;上初中了,我要保證質量,所以只好留到周六早上去寫。我沒有炫耀自己,這就是我。

                                          除了這些之外,我還是個愛好文學的“知識分子”,我曾博覽群書:現代文,古體文,詩歌集......我可以大膽的評價出個人意見。可以誠實的說出我的評價。我喜愛散文,我認為散文是一種優美的文體。

                                          我為著自己的夢想前進,去尋找夢想的一絲火光,我有一個目標,我要付出一切去實現它。我喜歡美術,從小立志做一個漫畫家,冰心說過:“童年,是夢中的真,是真中的夢。”童年立下諾言,我會往漫畫家這個道路去努力的。我的理想大學是舉世聞名的“中央美術學院”,未來,我會令夢想照亮現實。

                                          “沒有什么能夠阻擋,我對自由的向往!”許巍一曲《藍蓮花》唱醉了多少人的心,向著自己的夢想前進,每走一步,就離夢想近了一步,執著地去追求夢想,樂觀,積極,奮斗,這就是我!

                                          我就是我,是顏色不一樣的煙火!

                                        說說自己作文 篇5

                                          我的名字叫趙增香,性別女,今年十歲,已經上三年級了。我長得很高,也很瘦。

                                          我的愛好有很多,分別有唱歌、跳舞、跑步,給別人摳耳朵等等。【三年級作文說說我自己】。我的理想有:當歌星或者自己開個蛋糕店。我親手做蛋糕給別人吃。還有我想當博士,我知道這對我來說很遙遠。我的性格內向,不喜歡和別人主動打招呼。我的數學學得很好,還在二00九年本學期的期中數學考試中考了優秀。我寫字寫得不好,因為我不認真寫得原因。我的腦子非常好用,記英語單詞是我的強項。我是一個活潑、可愛的女生,我覺得應該讓老師喜歡我。

                                          我以后要好好學習,好好讀書,我要好好學英語。我也要好好練唱歌,當山東最紅的歌星,為山東爭光,我還要山東的人們以我為榮,如果這是真的,我就太高興了。從現在起,我就努力,一定會實現我的理想。我會成為山東人的驕傲的。

                                          朋友,你愿不愿意和我做朋友?

                                        說說自己作文 篇6

                                          我叫王欣煜,今年10歲了。我有一頭烏黑的頭發,散開頭發像一個小瀑布;一雙水靈靈的大眼睛像黑色葡萄,可惜的是一個瓜子臉黑黑的,最特殊的是我的眉毛又黑又粗。

                                          我最喜歡讀書和跳舞了。

                                          有一次我在看作文書,剛剛翻開書皮,就口渴了,我去倒了一杯溫水放在桌面上,然后就看起了書,當我看完五篇作文,才發現水忘記喝了,已經放涼了。

                                          我想讓媽媽給我報拉丁舞班,媽媽總是說:“再過幾天”,我每一個星期問一次,媽媽還是說:“再過幾天”,我真想問問媽媽,過幾天是多少天?女兒實在等不急了,媽媽我特別愛好跳舞,你就趕緊給我報舞蹈班吧!

                                          我是一個特別聰明的女孩,我不會的難題,家長或老師稍微給我點提示,我就明白了。

                                          這就是我,一個愛看書、愛跳舞又聰明的女孩!

                                        說說自己作文 篇7

                                          教學要求:

                                          1、通過介紹“我自己”,培養學生的.自省意識,和自我控制能力,教育學生從小養成良好的行為習慣。

                                          2、引導學生掌握運用概括地介紹的方法進行習作。

                                          一、回顧舊知

                                          同學們,上節課我們練習寫了一篇作文《說說我自己》,學習了運用具體的事例介紹自己的1個特點。誰來說說,運用具體的事例介紹自己有什么要求。

                                          1、圍繞自己的1個特點,選擇典型的事例。

                                          2、把事例的過程分成幾個步驟寫清楚。

                                          3、重點地方,要抓住人物動作、神態、語言、心理活動進行細致描寫。

                                          二、導入新課

                                          其實介紹自己或介紹別人的[www.t262.com]文章,除了運用具體的事例來介紹的方法外,還有別的方法。現在請同學們看看下面這篇文章。

                                          出示文章,指名讀。

                                          這就是我

                                          我今年八歲,在東風小學讀三年級。個子不高,長得很秀氣,一雙小手白白的,嫩嫩的。手指粗短,指頭肚圓圓的,挺好看。可外祖母卻經常念叨,說我長了一雙笨手,我一點也不相信祖母的話,非做個樣子給她看看不行,于是我什么都學著做。

                                          我生來愛笑。母親說,我小之際即使正哭著,忽然看到窗外飛過一只小鳥,也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學,坐在雪白的教室里,聽老師講課之際,我也是控制不住,總想笑。老師有時問我:“你整天喜眉笑眼的,樂什么呢?”我笑著說:“我高興,在家父親、母親好,在校老師、同學好,心里高興,就憋不住要笑。”有時做錯了事,老師或是同學批評自己時,我總是笑著說:“是我錯了,我今后一定改!”

                                          我非常喜歡彈鋼琴,每天吃完晚飯,我都會雷打不動地坐到鋼琴前,認認真真地彈上1個小時。今年暑假,我順利地通過了五級考試,這讓班上的許多同學羨慕不已。老師也經常鼓勵我要好好練鋼琴,不要半途而廢。

                                          我更愛看書。平時沒事我就抱著一本書,這可是我每天的“必修課”。如果哪天遇上了一本好讀的書,就恨不得一口氣把它讀完。有時我看書太入迷,母親叫我去吃飯,即使叫了上十遍,我都聽不見。哪怕是肚子餓得咕咕叫,我也不想把書放下來。我身邊的人都知道我愛讀書,常常喊我“小書迷”,母親更是憐愛地說我是1個“小書蟲”。

                                          這就是我,你喜歡嗎?

                                          問:這篇文章介紹自己,有沒有把哪個事例寫具體?(沒有)

                                          但是我們讀了這篇文章后,同樣對這個人留下了深刻的印象:她愛笑,喜歡彈鋼琴,更喜歡看書。這種介紹人物的方法你喜歡嗎?(喜歡)

                                          這種方法叫做概括地介紹。

                                          今天我們就學習用這種方法再來介紹介紹自己,好不好?(好)

                                          三、學習寫法

                                          1、我們再來讀一讀這篇文章,說一說,作者介紹了自己幾個特點?

                                          介紹了自己3個特點,分別是:愛笑、喜歡彈鋼琴、愛看書。

                                          愛笑是性格特點;喜歡彈鋼琴和愛看書是愛好特點。

                                          2、這3個特點都是運用概括介紹的方法來寫的,現在我們一起來細細欣賞愛笑這一部分,深入學習、了解概括地介紹的寫法。

                                          出示片段,指名讀,然后說說在寫法上有什么特點。

                                          我生來愛笑。母親說,我小之際即使正哭著,忽然看到窗外飛過一只小鳥,也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學,坐在雪白的教室里,聽老師講課之際,我也是控制不住,總想笑。老師有時問我:“你整天喜眉笑眼的,樂什么呢?”我笑著說:“我高興,在家父親、母親好,在校老師、同學好,心里高興,就憋不住要笑。”有時做錯了事,老師或是同學批評自己時,我總是笑著說:“是我錯了,我今后一定改!”

                                          先交代自己的愛笑的特點,然后圍繞這個特點從小時候、上學、老師的疑惑、做錯了事這4個方面來寫自己愛笑。這4個方面都不是具體的事例,只是圍繞這個特點,用比較短的語言把它交代清楚。

                                          這種先交代自己的特點,然后從幾個方面來寫的方法,就是概括地介紹的方法。它與我們以前學的用具體的事例來介紹自己的特點很不一樣,但運用得好,同樣能給人深刻的印象。特別是在寫人的文章里,如果2種方法結合在一起運用,能夠使文章更加顯得血肉豐滿。

                                          老師板書:

                                          我愛笑

                                          小時候

                                          聽課之際

                                          老師的疑惑

                                          做了錯事之際

                                          3、學生對照板書,再次讀片段,體會這種寫法。

                                          4、自由讀喜歡彈鋼琴、愛看書2個特點,進1步體會概括介紹的寫法。

                                          四、仿寫片段

                                          1、現在請同學們列出自己3個最明顯的特點。

                                          出示特點詞語。同學們可以參考屏幕上的內容。

                                          2、思考:這3個特點中,如果用剛才學的概括地介紹的方法來介紹,你覺得哪個特點最好介紹?把它勾出來,并和同桌說一說。同桌說之際,另一方要認真聽,并幫助同桌說準確,啟發同桌說全面。

                                          3、指名交流。老師幫助糾正。

                                          4、學生仿寫片段。

                                          5、讀片段,集體品析優缺點,進1步強化概括地介紹的寫法。

                                          五、學生習作

                                          運用概括地寫與具體地寫相結合的方法,介紹自己,寫一篇完整的作文。

                                          板書:

                                          說說我自己

                                          運用具體事例介紹自己

                                          1、圍繞特點,選擇典型的事例。

                                          2、把事情的經過分成幾個步驟寫清楚。

                                          3、抓住人物動作、神態、語言、心理活動進行細致描寫。

                                          概括地介紹自己

                                          1、交代特點。

                                          2、圍繞特點,從幾個方面進行介紹。

                                        說說自己作文 篇8

                                        尊敬的老師,親愛的同學們:

                                          大家好!

                                          我叫陳欣宇,今年7歲了是行知小學二年級七班的學生。

                                          我活潑可愛,喜歡運動,最近迷上了打羽毛球。放學一做完作業,就纏著爸爸媽媽陪我打球,媽媽說都快打不過我了,哈哈,我很厲害吧!

                                          他們沒時間的時候,我就一個人跳繩,還發明了許多新花樣呢!下次你們可以找我PK哦!還非常喜歡溜冰、騎自行車,并且參加了學校的大自然體操隊。媽媽說多鍛煉身體就不容易生病,吃飯香香,身體棒棒,才能長得跟長頸鹿一樣高高的。小朋友們可要向我學習哦!

                                          我活潑的時候像小兔子,畫畫的時候很安靜!媽媽說畫畫很培養耐心,那么多線條一下子要畫出來,安靜不下來可不行!

                                          但是我是一只喜歡大海的小兔子,我喜歡沙子從腳底溜出去的感覺;喜歡嘗試各種新鮮的事物。你們敢坐在大象鼻子上嗎?敢一個人騎馬嗎?我敢。看,我是不是很棒!

                                          當然,作為一個小饞貓,最喜歡的還是吃了,我想走遍世界,吃遍天下美食。不過,那是長大后的事了,現在我有一個小小的愿望,希望天天過生日,那樣就可以每天吃大餐和大大的蛋糕了!

                                          我有一個好習慣,那就是愛看書,《彩香蕉》、《愛麗絲漫游奇境記》、《列那狐的故事》等等,公主系列的故事是我的最愛!我長大了想當

                                          一個真正的公主,媽媽說每次我穿上演出服跳舞的時候就像個公主!我想,我還要努力多學一些本領,成為一個厲害的小公主!你們說是嗎?

                                          我叫陳欣宇,請大家記住我,給我加分哦。謝謝大家,祝大家永遠健康快樂!

                                        說說自己作文 篇9

                                          在清代乾隆年間有兩個書法家,一個極認真的模仿古人,講究每一筆、每一劃,都要酷似某某,如某一橫要像蘇東坡的,某一捺要像李白的。自然,一旦練到了這一步,他便頗為得意。另一個則正好相反,不僅苦苦的練,還要求每一筆、每一劃,都不同于古人,講究自然,直到練到了這一步,才覺得心里踏實。有一天,第一個書法家嘲諷第二個書法家說:“請問仁兄,您的字哪一筆是古人的呢?”后一個并不生氣,而是笑瞇瞇的反問一句:“也請問仁兄,您的字究竟哪一筆是您自己的呢?”第二個聽了,頓時張口結舌。第一個書法家毫無新意,除了沒完沒了地重復別人,實在是一無所有,極不可取;第二個書法家則孜孜不倦地鉆研,造就自己獨特的風格,做到了“我就是我”!

                                          由此可見:人要從沒路的地方走出一條路來,不要泯滅了自己的個性,一味的模仿別人。那樣只會迷失自我,連自己的命運自己都把握不了了。

                                          因為我深知這個道理,所以我沒有在這個大千社會里沒有喪失自我。我隱藏在茫茫人海中,雖然沒有初中的才貌,但我有進取的心,有崇高的理想,我堅信腹有詩書氣自華。

                                          我不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過:“黃色的樹林里分出兩條路,可惜我不能同時去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路,去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時,也否定了自己。

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