實習教育心得體會

                                        更新時間:2021-03-31 09:57:16 心得體會范文 我要投稿

                                        關于實習教育心得體會范文8篇

                                          在平日里,心中難免會有一些新的想法,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編精心整理的實習教育心得體會8篇,希望對大家有所幫助。

                                        關于實習教育心得體會范文8篇

                                        實習教育心得體會 篇1

                                          我們實習小組是5月10 正式進入畢5碧湘街小學的,碧湘街小學在街道的一個小巷子里,如果不是特意來訪,根本不知道這里還有一所學校。她沒有青園小學大,也沒有養天湖小學校園環境好,或許還可以稱得上是簡陋,兩棟普通的教學樓,一個操場,操場的右邊有著一些陳舊的健身器材……具備學校所應具備的最基本的條件。碧湘街小學雖不大,條件也沒有其他學校好,但就是這樣一所“不起眼”的學校,這里有20多位工作認真,教學嚴謹的老師,一群積極向上活潑可愛的孩子,他們學科學,愛科學,在老師的知道下動手制作科技作品,每年多次榮獲國家、省、市各項科技創作,科技小發明獎。

                                          5月10 日(星期一),天氣晴朗,碧湘街小學例行組織朝會,孩子們升國旗,進行了國旗下的講話,朝會上碧湘街小學領導作了歡迎致辭,對我們的到來表示歡迎,孩子們的那聲“實習老師,您好!”讓我感覺到了他們的熱情和極大的尊重。我想就是為了那句“實習老師,您好!”我也要好好準備,為孩子們做些力所能及的事情。要是此時此刻,那些不愿意做小學教師的人聽了這句“老師,您好!”也會猶豫起來,或許會改變心中的想法吧。

                                          5月12日下午,三甲班辦舉行了一場以《祖國,我愛您!》為主題的中隊會活動,(由于天氣原因,主題中隊會在室內進行)51個小朋友每人手里拿著一面小紅旗,在老師的帶領下,有秩序走進了教室。宣布主題中隊會開始、詩歌朗誦、《三句半》表演……別看她們小小年紀,可表演起來一點兒也不含糊,有模有樣的,真就是那么回事兒。之后,孩子們唱起了少先隊隊歌,孩子們沒有歌唱家演繹得那樣完美,甚至還搶了拍子,孩子們的指揮沒有指揮家那么專業,或許很多手勢都不到位,但我覺得他們的歌聲最動聽,他們的指揮很出色,教室里的老師們都停下了手中的記錄,偶爾細微的討論聲也沒有了,大家都很認真的聽著,靜靜地聽著……孩子們的歌聲是那么的純,那么真,沒有一點不和諧。聽著聽著心里似乎有一些難過,也不知怎么的眼淚似乎就要盈眶而出了,我是被眼前這群小朋友感動了,面對眼前的小朋友我情不自禁地留下了感動的淚水,我想如果你在場,我相信你也會被孩子們的那份專注認真的態度所感動,你也會贊同我的感受,小朋友的表現足以讓在做的各位實習老師肅然起敬。我想找一個詞來形容一下當時的心情,卻覺得詞語早以顯得蒼白無力,我假裝撿筆迅速擦掉淚水,生怕一起來實習的老師和孩子們看見,最后我在記錄本上寫下兩行話:艱苦的條件并不能磨滅孩子們對知識的渴望與熱情,艱苦的條件并不能阻擋孩子們追求知識的腳步。

                                        實習教育心得體會 篇2

                                          時間過得飛快,在疲勞與充實中,我順利地完成了兩個月的教育實習。

                                          對于老師,學生的成功就是自己的成功,學生的進步就是自己的進步;對于老師,酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習,可以說讓我更近一步地接近了這個職業,也更深刻地認識了這個職業。

                                          實習期間,和每一個實習生一樣,經歷了許多的第一次:第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺,拿起粉筆,從學生到教師角色的轉換;第一次批改作業;第一次聽到有人對我喊:“老師好!”的聲音,這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們大學生將理論知識付諸于實踐的必需環節。通過實習,接觸了與本專業相關的實際工作,增強感性認識,綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業技能,把理論與實踐結合起來,提高實際操作能力。這三個月的體驗,我收獲了很多,綜合素質得到了較大提高,體會了作為一名老師的艱辛與勞累,也明白了作為一名老師的光榮與責任。

                                          現將基本情況總結如下:

                                          一、學科教學實習

                                          1、聽課:

                                          因為初到實習學校,對學生的知識水平、接受能力等細節情況不熟悉,實習學校首先安排聽課。此時此地的聽課,這種聽課和我們以往的聽課不一樣,這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課,學習怎樣傳授知識,怎樣駕馭課堂。在這期間,我們聽了不同老師的課,感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法,即有屬于自己的教學特色:王艷彩老師上課的時候重難點分明;王桂霞老師教學邏輯性很強;尤其板書這方面各個老師都寫得很好,絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記思考等;

                                          我會積極聽課學習,并試著備課、試寫教案,并與指導教師的備課教案,進行對比學習,積極與指導教師交流想法以及心得體會,并請老師給與指導。這一舉措,使我受益匪淺。在指導老師的教導幫助下,我的課一節上得比一節好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重點難點,板書也比以前清楚多了,語言流利程度有所

                                          提高,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點,還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。 與此同時,我還積極了解學生的學習狀態、學習成績、個人喜好、性格特點等,其中以了解學生對數學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數學作業,批改作業后我認真分析每位學生的掌握情況,這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度,也可以讓對以后授課做個初步的規劃和設計。批改作業使我對學生學習狀況的認識更加準確。

                                          2、上課:

                                          聽課是一個鋪墊,是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。 剛開始,當我們站在講臺上的時候,或多或少會有局促不安的感覺,但得到學生與老師的鼓勵,逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位實習老師上課,同伴會進行聽課,課后,我們組內的其他成員各抒己見,毫無保留地指出了這堂課的不足之處,特別是請指導老師,切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態方面的小毛病,也被指導老師指出,這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作。 通過備課,上課,評課,改作業和試卷,再上課,我們大家學到了很多。在教學心態上,能否取得較好的教學效果,其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態度,才能嚴謹仔細地準備教學內容,多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心,才能根據自己的特長尋求最為合適的教學切入點,收集資料,鉆研教材,力圖使課堂異彩紛呈。

                                          一般每次課上完后,我們小組都會仔細分析取得較好教學效果和反響的部分,總結出了以下教學方法:

                                          ①、創設情景,激發興趣。情景再現、傳媒的圖片資料,讓大家直觀形象地感受。

                                          ②、突出懸念,加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用,引起了學生很高的興趣。

                                          ③、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出,進而得出更為令人信服的結論。

                                          ④、多媒體輔助教學。圖文并茂,聲畫交融,為教學提供大量多媒體實景資料,直觀生動。

                                          3、課堂教學

                                          實習期間,我一共備了40個課時的教案,上了80節左右的課,并且經常在自習課時去給學生做課外輔導。我認真對待每一節課,每節課都是認真分析教學目標和重點難點,尋求最適合的方法傳授知識,并虛心向老師詢問細節問題。由于準備充分,上課思路清晰,課堂氣氛活躍,基本達到了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果,查漏補缺,認真分析,努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中,也發現了自身的不足,如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高,還需要積累更多的經驗,不斷提升自身素質。

                                          在教學過程中我總結出一點,上課不難,上好課才難。上好一堂課,需要準備好充足的教學資料,不斷地試講,推敲,提煉,升華。社會是不斷發展的,科學是不斷進步的,所以老師為了不落后于時代,也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數學教學與現實生活的聯系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養學生應用數學的意識和能力,重視培養學生的探究意識和創新能力,應該學好理論知識,鍛煉自己的語言表達能力,不斷的提升組織能力與應變能力等,不斷提升個人素質,不斷完善各項能力,為成為優秀的教師打下堅實的基礎。

                                          在實習期間,指導老師給了我很大的幫助。教學方面,得到了指導老師很多的指點和建議,特別對于基礎較薄弱的班級。首先,整個課堂知識點內容要條理清晰,板書工整;其次,對自己所上內容的重難點有個準確的把握度。再次,授課過程中,一個知識點的傳授,應該以什么樣的方式讓學生更容易接受,該值得研究。最后,批改作業是老師了解一個班級學生對當天所學知識點的掌握情 況的最好工具,因此,在每天的批改作業中我都很認真的完成。

                                          同時,在實習期間,我也聽了很多優秀教師的課,從他們身上,他們的課堂上也學習到了很多。明白了要讓一節課獲得理想的效果,首先,內容要豐富多彩,并且對所上內容非常的熟悉;其次,課堂紀律的維持很重要,一旦課堂哄鬧,那么這節課將很難順利進行下去;再次,教師在講臺上的語態應該抑揚頓挫,以區分重難點,肢體語言應該豐富、協調自然,語速要適中,那么課堂就會很順暢了;最后,老師要善于調動班級氣氛,利用邊角的時間,以彌補課后花更多的時間。

                                          二、班主任實習工作

                                          我們的班主任工作主要是監督早讀、學生做課間操、下午的課外活動和晚自習情況,并進行一些主題班會的教育。

                                          班主任工作方面,盡快熟悉每一個學生是必要的,這樣才能更好的.與學生溝通交流,從而進行班級管理。花了一個星期記下每一個學生的名字,并對他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學生交流一下他們的想法,對學習、對生活等方面的看法,鼓勵他們往好的、積極的方面發展,樹立自我信心。每個學生都有自己的個性,尤其是他們作為90后的一代,只有對學生充分了解后,施以正確的方法管理加以引導,才能使他們突顯自我優點,在班級管理上才能達到預期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大,關系到每一個學生的成長。作為班主任,要平等對待每一個學生,要有足夠的耐心去教導學生,去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面,我們都有幸從班主任那里得到指點并學習到,這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財富。

                                          在教學和班主任工作上,雖然得到了教學指導老師和班主任老師的肯定,但仍存在不足之處。比如教學上對時間的把握方面還有待加強,班主任工作上還要更積極主動接近學生等等。

                                          三、實習教學反思

                                          (1)同學們普遍感到應更加注重加強我們的專業知識與師范生技能方面,特別是對于有明確當老師的同學,這也為師范生在實習以至于以后的教學工作上做充分的準備;

                                          (2)到實習學校后,爭取多觀摩優秀教師授課,吸取在職老師的教學優點,為我們自己的課堂授課添加優質元素;

                                          (3)實習期間應多爭取班主任工作,跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作,為以后的班主任工作做準備。

                                        實習教育心得體會 篇3

                                          時間過得真快,一學期的實習工作已經在轉瞬間結束了。在這次實習中,我體驗到了為人師的滋味,真正讓我體驗到處于教育第一線的酸甜苦辣。不過我的收獲很多。這對于我的學習和工作來說是如此的重要。在這實習的過程中,我深切地體會到了許多許多。

                                          剛開始實習時,感覺很新鮮,因為畢竟做了近二十年的學生,但在這次實習里且走上講臺作為一名老師,感覺真的有些不適應。按學校的安排前幾周先聽課。課上老師講的非常細,而且很容易聽懂,我感覺自己又回到了學生時代,坐在課堂上聽老師講課,經常忘記注意老師講課的方式方法。

                                          聽課完了以后,我準備了第一堂課。即將走上講臺,感覺既有些興奮又有些緊張,沒上課前我一個人演習了一遍又一遍。為了讓我有個好的開始,指導老師來聽我的課。當我走上講臺,學生們齊叫“老師好”的時候,我頓時覺得自己已是一名真正的老師了,同時一種作為老師的責任感也油然而生,就覺得一定要把課講好。第一節課按照事先的設想順利地結束了。

                                          但整個上課過程來說,我還存在著一些問題。我總覺得上課時連接性不是那么順暢,而指導老師卻一切進行的那么自然。還有,在講課時老覺得眼睛不知道放哪,眼神和學生之間缺少交流。因此我一直在尋找方法,后來我也找到了一些方案。

                                          記得聽了老師的課以后,在備課的過程中,我發現講解課文一定

                                          要從學生的思考方式和理解問題的能力出發,要善于對書生的知識問為什么,然后再告訴學生書上為什么會形成這樣的結論,如此學生才能易于理解、真正理解書上那些抽象的內容。除了要講細以外,好要深入淺出,用一些通俗易懂的語言來講解,盡量少用書面語,以便學生理解。還有,如果僅僅講書上那些空洞的知識學生會覺得很乏味,容易走神,所以還要結合一些生動的例子特別是一些有關家鄉的例子來講解。家鄉的事物學生們都比較熟悉,可以將理論與實際聯系起來,讓學生認識到學習知識的重要性。一定會認真聽,這樣就可以調動學生的積極性、主動性,活躍課堂的氣氛,提高課堂效率。以上是我在教學過程中的一些體會。

                                          當然我知道,我還有許許多多不足和學習的地方,許許多多要改進的地方,但我相信,只要我懷著一顆希望之心,一顆永不放棄的心。我相信我能做得越來越好!

                                        實習教育心得體會 篇4

                                          這個學期我們有一次教育實習,我要去的是穎林學校。這間學校對我來說,其實不陌生了,因為之前也去過教育見習。這次實習一共分三個星期進行。第一個星期,上午到實習學校聽課,下午進行試教。第二、三個星期,見習聽課、撰寫教案、試教并開始實習班主任工作。我星期一到來了,我們很早就去到穎林學校。我這次實習是分配到五年級(1)班,我很快就跟班主任見面了。我感覺很緊張,因為這是自己的第一次實習,很多地方都不會。但我很有信心,我會努力地向指導老師學習。

                                          第一周的實習不是很辛苦,因為只是去早上,聽老師講課,記錄筆記。下午和晚上有空就備教案備課,為試講作準備,平常有一些體會都會跟同學老師交流。試教都要花很多時間,因為畢竟是第一次模擬堂上上課,很快就將試將的任務完成了。很快又到了第二周了,到了第二周,要做的事情就比較多了,要將自己當作一名老師了。

                                          第一周的實習不是很辛苦,因為只是去早上,聽老師講課,記錄筆記。下午和晚上有空就備教案備課和試講。開始我先認識班上的每個學生以及他們學習情況,主要是掌握他們對學習的態度。然后,認真聽原任老師上課。現在的聽課目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現在注意的是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間。作好聽課記錄,多學習老師的教學方法和經驗。數學老師給我的印象最深。第一個就是他每節課都很會引入,而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激情的老師,也很細致,很有想法;對每節課的重難點、教學的每個環節都處理得很好。第三個就是他給學生很多現象的空間。這是我望塵莫及的。

                                          第二周,我就開始上臺講課,進入課堂教學實踐。上課前我做足了準備工作,在活動室試講給老師看,并接納他的很多意見,比如,如何引入得更好,如何講得更清楚,哪些該板書。上課期間,我出現了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真備課,試講虛心請教數學老師,聽取老師的意見,努力改進不足,認真上好每一節課。

                                          課余時間,我會幫老師批改作業和試卷,數學的作業是較多的。包括寫在作業本的和階段練習卷。因為我見習的時候,正是他們準備月考的時候,我認真批改學生作業。并注評語,批改試卷,將學生作業中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師,協作老師作分析總結。看哪些方面需要講或強調。并且課后經常深入到學生中去,了解他們的掌握情況,積極、耐心對輔導學生。

                                          我有時間都會跟學生進行溝通,這樣能促進師生關系。如果學生成績不好,我也會進行課后輔導工作,數學的問題總是問不完的。通過他們的問題,我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎訓練,并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的學習中掌握技術和技能。

                                          實習的還有班主任工作,我擔任五(1)班的實習班主任。經過三個星期的實習生活,我收獲匪淺。我有候會將自己對班級管理的一些意見跟老師交流,我仔細的從學生的思想道德、學習、班級紀律、班干部工作、個性等方面分析,提出了一個總體的目標,并做出了活動的安排。在以后的工作中逐一實施。我相信,只要走到學生當中去,真心的想學生所想的,做學生所希望的,我會成為這群孩子的好朋友。接下來的時間,我幾乎每天都跟學生們呆在一起。跟同學進行交流,了解學生情況。我覺得,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合,可能我的他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴,只有這樣學生才能理解你的愛。對班里的清潔工作,也有時候注意點。平常要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。我按照學校的相關要求完善班級制度建設,參與班級管理工作;除了常規工作外,有時輔導一下學生出黑板報。

                                          在實習的時候也組織了一次主題班會《創文明城市,做文明學生》,活動目標:通過活動,使學生增強文明意識,培養文明的行為習慣,引導他們積極地投入到佛山創建全國文明城市的活動中去。

                                          這次我在穎林學校實習,讓我學到了很多課本學不到的東西。學院老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助,給了我很多的鍛煉機會。特別是在備課和講課的細節上給了很大的幫助。老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經驗都讓我獲益良多,老師在管理學生的方面很有技巧,讓我學到了不少東西。從我備課到走向講臺,老師悉心指導,反復修改,使我得到進步。與學生相處的三個星期里,我確實融入到班級管理中去了。我不僅鞏固了自己的專業知識,把理論運用到真正的課堂教學中,而且培養了教師素養和教學上的技巧能力。

                                          通過了這段日子的實習,也讓我更近一步的接觸了社會,解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責,從而樹立忠誠人民教育事業的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業,要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰。這就要求我們不斷提高自己,完善自己,準備全身心投入將來的教育事業。我要不斷地學習,不斷地完善自己,將來要做一名優秀的老師!

                                        實習教育心得體會 篇5

                                          我于20xx年10月11日至11月19日在乾縣一中進行了為期40天的教育實習,一個多月的實習生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。在這段日子里,我以一名實習教師的身份去生活,去學習,現在回首走過的路程,我感慨頗多,并做出了如下總結:

                                          一、務實工作 謙虛勤奮:

                                          在教學工作方面,可以說我沒有任何經驗,這就要求我務實工作,謙虛勤奮我的指導老師范娟老師,以及教研組長任志恒老師,都是是一名教學經驗豐富的優秀教師。范老師認真負責,在她的指導下我學到了許多。我積極聽課,跨學科地去聽課,學習各個老師的長處,從而逐步形成自己的風格。我認真備課,請指導老師去聽并指出我的不足,從而盡快提高自己的水平。我參加每周二的教研組活動,和老師們共同研究物理課題,并發表自己的意見,從中受益頗多。課余時間我會給學生補課輔導,每天晚上我都會來到辦公室,開辟“第二課堂”,解決學生們提出的問題,在此過程中,我也會發現自己在專業知識上的不足,實現了和學生的共同提高。同時,我還注意跟王永峰老師學習班主任日常工作。我經常和優秀班主任交流,從中學習管理班級的基本方法,了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通,了解管理及教育學生的各種途徑。同時我也不忘和學生們多談話,把握他們的學習狀況及心理狀態。總之,自己需要學習的地方太多太多,我虛心向許多老師請教,充分利用每一分鐘,爭取在最短的時間里取得最快的進步,教學及教育水平都能夠得到提高。

                                          二、開展活動 服務學校:

                                          我是一名實習教師,也是一名大學生,為了展現當代大學生的良好精神風貌及年輕人的活力,積極開展活動,努力服務學校就變得很有必要。開展活動還需“合時合適”,我認為頂崗初期,不易急于求成,“為搞活動而搞活動”,那樣容易影響當地學校的正常教學秩序,引起學校領導的反感我覺得第一步應該是熟悉環境,與當地領導和師生建立良好的關系。

                                          三、教學管理理念:

                                          學校實行教育組長領導下的校長負責制和教職工聘任制。學校辦學理念是“以人為本、以學生為中心,面向世界、面向未來,培養高素質合格人才”。學校貫徹“三高三新”的辦學原則;高起點、新體制,實行現代化管理;高標準、新思想,組建高素質隊伍;高質量、新方法,培養國際化人才。學校的辦學特色:教育與國際接軌。辦學目標:創建國際化、現代化的示范學校。

                                          四、實際工作經驗:

                                          在上面,是我在這所學校感受最深刻,也是認為最有意義的收獲。實際工作經驗上,由于在指導老師的指導下,也獲取了許多。在班主任工作上,我認識到了一個老師的表率作用是很大的,學生時刻看老師,作為一個老師,應該從自己嚴格要求,并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的。實習期間,班主任王永峰老師教給了我許多的班級管理經驗。我想這些經驗是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中,看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想:一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助,而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益,讓班級體的每個成員成長。教學工作上,由于指導老師的認真指導,我較好地完成了教學任務。同時,與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討,嘗試。盡管,有的時候沒有達到我們理想的效果,但也獲取了很多的教學經驗。在上了7節課后,我深刻體會到了了解學生學習水平,性格特征的重要性。一個老師在上課時,一定要圍繞著“學生能否學得更好,能否真正掌握方法”的主題,而不是從怎么上好我的一堂課出發。

                                          可見,一個優秀的老師需要具備很多方面的素質:扎實的專業知識,嫻熟的教學技能,正確的教學理念……這次的實習,讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識,也對于理論知識有了更深刻的認識。一個多月的實習,我最大的感覺就是當老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生,讓學生會,讓學生理解,讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學會怎樣與學生溝通,怎樣讓學生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上,成為學生關注的焦點,他不僅要頂住各種壓力,去把知識傳授給學生,去與學生互動,調動學生的積極性,讓學生成為學習的主體,自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己,我生性比較內向,平時孤言寡語,不善于表達,在公共場合很少說話,只是一個傾聽者,更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時,我根本不敢上講臺,上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下,我慢慢放開了一些,從心理上不再害怕成為焦點,不怕出錯,終于可以去講了。

                                          由此,我覺得人必須首先敢于去表達自己,不要擔心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,帶了講臺之后也不能表現出來。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權威,我是老大,我說的是對的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑,但這對我來說,對于那些不敢表達自己的人來說,是必須要認識的一點,首先要做到的一點。當然上面所說的只是我感受最深的一點,其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質,舉止大方,語言親切,將可要有吸引力;備課關鍵在于備學生,根據學生的實際情況選擇授課方式,講課富于變化性,與學生互動交流……

                                          我想,通過這次畢業實習把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識,提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業設計做好準備,并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡,它為我們順利的走出校園,走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。

                                        實習教育心得體會 篇6

                                          實習是踏上工作崗位的前沿,雖然作為一名實習生但也是一名準老師,我們的素質、能力及工作態度直接關系到我們以后在工作崗位的發展。轉眼我們實習已經一個月啦,在工作實踐中,我深深的體會到,良好的工作態度是做好一名老師的前提和關鍵。要做好一名老師,必須從加強學生的學風工作入手。雖然我們實習的時間還不長,但是收獲卻不少。對此,我有以下體會。

                                          一、 我實習的班級是高一年級(1)班和(2)班,通過和其他實習生的交流,知道我跟的這兩個班級應該是全年級最好的班了。雖然在實習之前我們都已經經過專門的培訓與訓練,并且也不止一次的站到講臺上了,但這次我面對的是真正的中學生,應該如何上好第一節課、教好這個班呢?我一臉的茫然。

                                          然而通過前兩個星期的聽課、備課、批改作業以及和我們的指導老師溝通交流,我對班上的整體數學水平有了一定的了解,為我上好第一堂課做好了前期工作。雖然上課的過程中存在很多#from 本文來自高考資源網 end#問題,但是經過同學和老師給我指出問題并給我提出改進意見,為我上好第二堂課打好基礎。讓我的實習工作開展更順利。

                                          二、 和同學溝通交流應該注意的幾方面問題

                                          (一) 做到言善。俗話說,良言一句三冬暖,對學生應該好言相勸,不能說傷他們自尊心的話。說些實在話,對于學生取得成績多說鼓勵的話,沒有取得好成績的也要他們不要灰心。讓他們始終感覺到你是一個親切的自然的老師。

                                          (二) 做到心誠。把班上同學的全身心發展作為工作的出發點,只要心里有學生,就會得到學生的信任和支持工作。

                                          (三) 做到情真。平等待人,以心交心,以情感人,換位思考,讓學生明白老師所做的:一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生。那么我們開展工作就能順利得多。

                                          雖然我們實習時間只過一半,但是我相信,我們實習小隊相互關心、相互學習、團結協作的精神一定會讓我們圓滿的完成學院給我們的實習工作。不辜負學院領導的期望。

                                        實習教育心得體會 篇7

                                          暑假了,由于自我有一點計算機的知識,透過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓,說是培訓有點牽強,因為之前根本沒有做過這樣的工作,算是實習吧。即將登上講臺,當了十幾年學生的我,不免有些緊張和焦急。于是,我都在為實習做準備。

                                          第一、提高自身的專業素養。認真學習教育學、心理學以及其他專業知識;透過從事家教了解學生心理,提高分析和講解潛力,練習使用準確的數學用語,學會與學生交流和溝通。

                                          第二、實習板書,務必做到工整,同時也提高了板書的速度。

                                          第三、到圖書館查閱有關教師、教育、班主任工作書籍和雜志,收益非淺。

                                          教學實踐

                                          7月5號,我進入該校實習。實習開始了,令人興奮。

                                          教學安排:第一周聽課,第二、三周聽課,第四周出卷測驗。

                                          我分配到了一個辦公軟件的初級培訓班,有和我一般大的,也有接近中年的,第一次教課,所以我先聽聽別的老師的講課方式,在聽課階段,我認真聽課,作記錄,學習老師引入問題的技巧,講解分析的方法上課的停頓,學習根據學生程度、理解潛力調整講課速度和難度,李老師的課,思路清晰,安排緊湊,銜接自然,聽她的課,時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案,這份教案我修改了七次。此刻的上課,應對的是一個個真正的具體的學生。教案就是講課的書面形式,根據學生的學習狀況,掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課,因為大家年齡的不一樣,各自的電腦基礎不一樣,各自學習水平有較大差距,所以同樣的新課,要對教案進行不一樣的處理。教是為學生的學服務的,教的方式更是為了學生學的更好。對年齡較小的學員能夠對較簡單的資料一筆帶過,不作詳細分析,在完成課本練習的基礎上,補充進一步的思考題,引發思考,探索求解,讓較好的學生能“吃的飽”。對中年人講,比較難理解的部分盡量多重復,適時補充一些相應練習,讓學員更好的“消化”吸收。

                                          經過一周的學習,最后有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次應對學生,有些緊張,但是更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘,這兩分鐘太漫長了,時間一秒一秒地挪動著,我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒,也為了不使學生覺得太突兀,我提早3分鐘走進教室,走上講臺。但是,等到上課鈴響,他們已經安靜下來。隨著“上課”的喊出,我緊張已去了一半。我精心準備的第一節課,反復試講的第一節課,也是老師耐心指導的第一節課,讓我越講越從容,越上越鎮定。應對一雙雙的眼睛,我明白了他們的困惑,之后的練習讓我更明確,學生吸收了什么,還存在的問題。第一節課很快結束了,受到老師的表揚,讓我覺得信心百倍。這節課讓我明白,課前充分的準備,課上自然發揮自如。

                                          在對年輕人講課時,有些同學上課發言的習慣不好。有一個男生個性突出,他很用心思考,不但會拍桌子要求發言,而且是大喊大叫。對這樣同學不能置之不理,否則越叫越兇,別的同學也會乘機大叫。抓住他愛發言,愛表現,過分自信的心理。我對他進行提問。多提問,經過幾次提問,他變得規矩多了,其他同學也就沒機可乘。課堂秩序也好多了。

                                          我才剛適應從學生到教師的轉變,實習就結束了。回顧這段時間里的點點滴滴,心中充滿感激與感動。

                                          總之,透過這次教學實踐,實習中出現的不足之處有的我已經改過來,有的一時還改不了,時間太短暫,我來不及。教育實習只是教師生涯的第一步,未來我若是教師職業教育實習是一些經驗,即使不當教師它也是我一生中難得的一種體驗,難忘的經歷。以后無任從事哪一種職業我都必須加倍努力,不斷改善完善自我。

                                        實習教育心得體會 篇8

                                          充實的日子總是很快過去,感覺起來抽簽決定要去哪所學校實習的事好像昨天才發生,而今天卻是實習回來后的好幾天。回顧整個實習過程,真是感慨良多,收獲很多。這短短的一個多月,讓我對教師的工作有了個完完整整的體驗,不僅提高了我的教師技能與知識,也鍛煉了我的意志,對自己是否適合這教育這行業有了重新的審視。在沒有參加教育實習之前,我對教師的工作的專業知識與技能的學習僅僅是通過我所修的課程里學得的理論性知識。比如:在教學過程中,遇到所擔任的班級班風不好,怎么解決?在《班主任工作的理念與實務》中會有理論知識教你如何解決。但很大部分的實際情況都會比書上的復雜的多,沒有實踐經歷,盲目相信課本長期以往會讓我們失去思考的能力,想問題過于簡單,缺乏自己深刻的見解,與教育實際有很大的差距。想要真正的鍛煉能力,實習是很重要的一個課程。畢竟“實踐是檢驗真理的唯一標準”。實習能讓我們在大學三年學的理論知識得到真正的嘗試,在這個過程中,我們會鞏固自己所學的知識,也能發現自己的不足之處,從而完善自己。在這次實習的開始,我內心還是比較忐忑,畢竟自己是要到高中實習,也就意味著實習的要求也更高。在實習前的準備階段,幾乎每天我都會和我的小伙伴去課室練習板書、板圖以及試講。其實這些東西早就應該在還是大一大二的時候就開始訓練,只是我們醒悟的太晚,只能臨陣磨槍,但這些功夫都會在實習過程顯示它的重要性。在10月9日我們開始正式實習的一天,對于教師的一切工作我都是陌生的,這其中有很多不懂,但是我心里想著只要自己虛心向學,勤勞肯干,不怕多干,我的指導老師就會很愿意把他的知識教授給我。心里想著,實際上我也這么干了,第一天老師就說了希望我每天早上能六點半到學校抓遲到。因為住在學校,要在六點半趕到,就意味著我必須五點半就起床了。但我做到了,這只是實習過程中很小的一件事,我要說明的是現在我們還在學習,必須要肯吃苦才能有收獲。

                                          在開始實習,我就開始重新審視自己身份的影響,現在是一個教師,我的一言一行都在學生們的眼里,都對他們的成長帶來影響,所以必須要有所為而有所不為。這就是我們平時所說的“言傳身教”,在這次實習我才真正體會到它的真正意義。也就是教師不僅傳授書本的知識,還在行為上深刻影響學生的行為。舉個例子:在開始,我帶的班級,講臺每天總是亂糟糟,后面飲水機的水槽也永遠是充滿積水,我對班上的學生說“講臺亂糟糟很影響老師上課心清,想老師們給你們認真講課,從給他們個好心情開始吧。而后面飲水機水槽的積水長期不倒,會滋生細菌,影響你們健康的”。在說明這道理后,我就自己動起手把講臺整理好,再把水槽的水倒掉。我連續做了幾天后,就再也沒有看到凌亂的講臺和充滿積水的水槽了。

                                          就這樣給他們就養成了兩個好習慣。

                                          另外,從一開始,你就要以最快的速度了解整個班級,這包括了解班干部及他們的職務,班里每個人的個性特點,最好的是能盡快記住班里每個人的名字。這無疑會樹立你在學生們的威信。就用我來說吧,我每次晚修坐班就偷偷拿著座位表,對應著認識每個學生,三天后我基本認識了班里所有同學。這讓我們班的學生對我很敬佩。由于我實習的是高中,學生都是有一定認知能力的高一學生,他們正處于剛上高一階段,有很多良好的學習習慣沒有養成,在這段時間也容易犯錯,這就涉及到一個思想教育問題。那么怎么教育呢,首先要針對他們的年齡特點,自尊心強,那么批評的話就要和他單獨說而不要當眾批評傷害他的自尊心。要讓他們自己認識錯誤而不是你的一味批評指正。如果你想學生喜歡你,記得多關愛學生,多考慮他么的感受。

                                          最后說說我的地理教學體會,很榮幸我們趕上了高中必修一地球的運動這一章,這是整個高中階段最難的一章,有些知識我都不太懂。這可把我難倒了。不會的只能學了,于是在開始的兩周我都積極地去聽課,抱有目的聽課,學習指導老師的教學技巧和經驗。遇到不懂的問題也積極的想老師們請教,每天兢兢業業,絲毫不敢懈怠。也就因為這樣,我們地理組的敬業態度贏得了整個搞一組老師的一致好評。在上課的經歷中,我想應該是最讓我們難以忘懷的吧,因為每個實習生在第一次上臺總難免不了緊張,上課速度快。而在多上幾次,會慢慢地放松起來,上課也嫻熟多了。值得一說的是,在上課之前,備課時一定花足功夫的,這是對學生的負責,也能讓你在上課時因為準備充足而自信滿滿,效果更好。

                                          這一個半月的實習應該算是我的一個成長期,在此期間我學會了很多教師技能技巧和許多實踐經驗。讓我從以前的模擬試講只在乎自己講課的好壞的部分,轉變為考慮學生的聽課情況。在為人處事方面也有提高,明白在這充滿機遇和挑戰的現代化社會,我覺得只把自己本職工作干好是不夠的,還要與人和諧共事,真心對待別人,才能換來的別人的尊重。而正處于年輕的我們,要肯吃苦,不怕吃虧,才能得到正真的鍛煉。

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